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我的啟蒙老師

                                       我的啟蒙老師

                                                     賈平凹

 

5歲那年,娘牽著我去報名,學校不收,我就抱住教室的桌子腿哭,老師都圍著我笑,最后就收下了,但不是正式學生,是一年級“見習生”。娘當時要我給老師磕頭,我跪下就磕了,頭還在地上磕出了響聲。那個女老師倒把我抱起來,我以為她要揪我的耳朵了,那胖胖的、有著肉窩兒的手一捏,卻將我的鼻涕捏去了。“學生了,還流鼻涕!”大家都笑了,我覺得很丟人,從此就再不敢把鼻涕流下來。因為沒有手巾,口袋里常裝著楊樹葉子,每次進校前就擦得干干凈凈的了。因為學校教室少,我們是一年級學生,那寺廟的大院里沒有我們的座位,只好就在院外的一家姓劉的祠堂里上課。在這個祠堂內,我們坐了兩年,老師一直是一個女的,就是捏我鼻涕的那個。她長得很白,講課的聲音十分好聽,每每念著課文,就像唱歌一樣。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音,開頭的半年時間里,幾乎沒有聽懂她講的是什么,每一堂課卻被她的聲音陶醉著。所以,每當她讓我站起來回答問題時,我一句話也答不出,她就說:“你真是個見習生!”見習生的事原先同學們都不知道,她一說,大家都開始小瞧我了,以后干什么事,他們就朝我伸小拇指頭,還要在上邊呸呸幾口,再說一句:“哼,你能干什么,你真是個見習生!”我們為此打過幾次架。娘后來狠狠地揍了我一次,罰我一頓不準吃飯。老師知道了,尋到我家,向我和娘做了檢討,說是她的不對,問我是不是聽不懂課。我說:“我光聽了你的聲,你的聲好聽!”她臉紅紅的,就笑了。從此,我就下了決心,一定不落人后,老師對我格外好起來,她的聲音還是那么好聽,但一下課,就來輔導我,惹得同學們都眼紅起來。一年級學完后,老師對我說:“你年紀小,不讓你升級。”我當即就嚇哭了。老師卻將我抱起來,說她是哄我,宣布我再也不是見習生了。我一高興,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她卻并沒有惱我,還擰了我的嘴一下,她笑了,我也笑了。下午,她拿著成績單到我家,向娘夸我乖,學習進步快,娘給她打荷包蛋吃。我便大膽起來,說:“老師,你的聲音好聽,你能給我唱個歌嗎?”她就唱起來,腮幫上深深顯出兩個酒窩,唱完就格格地笑。我那時最愛語文,尤其愛造句,每造一句都要寫得很長,作業本就用得費。后來,就常常跑黃坡下的墳地,撿那死人后掛的白紙條,回來訂成細長的本子;一到清明,就可以一天之內訂成十多個本子呢。但是,句子造得長,好多字不會寫,就用白字或別字替著,同學們都說我是錯別字大王,老師卻表揚我,說我腦子靈活,每一次作業都批“優秀”,但卻將錯別字一一挑出,讓我連做三遍。學寫大字也是我最喜歡的課,但我沒有毛筆,就曾偷偷剪過伯父的羊皮褥子上的毛做筆,老師知道后,就送了我一支。我很感謝,越發愛起寫大字,別人寫一張,我總是寫兩張三張。老師就將我的大字貼在教室的墻上,后來又在寺廟的高年級教室展覽過。她還領著我去讓高年級學生參觀。高年級的講臺桌很高,我一走近,就沒了影兒,她把我抱起來,站在那椅子上。那支毛筆,后來一直用到沒毛了,我還舍不得丟掉。從一年級到二年級,我的父親一直在外地工作,娘要給父親去信,總是拿著幾顆雞蛋來求老師代寫,教師硬是不收雞蛋,信寫得老長。到了二年級下半學期,她說:“你現在能造句了,你怎么不學著給你父親寫信呢?”我說我不會格式,她說:“你家里有什么事情,你就寫什么,不要考慮格式!”我真的就寫起來,因為家里的事我都知道,都想說給父親聽,比如奶奶的病好轉了,夜里不咳嗽了。娘的身體很好,只是嘮叨天涼了,父親的棉衣穿上沒有。還有我學習很好,考試算術得了100分,語文得了98分,是一個字又寫錯了。信花了3天才寫好,老師又替我改了好多錯字,說:“以后到高年級做作文,或者長大寫文章,你就按這路子寫,不要被什么格式套住你,想寫什么就寫什么,熟悉什么就寫什么,寫清、寫具體就好了。”我從那時起就記住了老師的話,之所以如今我還能寫些小說、散文,老師當時的話對我影響很大。這一年,我們上完了二年級。三年級學生可以到寺廟大院里去住了,我們都很高興。寒假里,同學們都去挖藥、砍柴賣錢,商量春節給老師買些年畫拜年。到了臘月三十中午,我們就集合起來,拿著一卷子年畫,還有一串鞭炮去找老師,但是,老師卻不在。問校長,原來她調走了。校長拿出一包水果糖來,說是我們的老師臨走時,很想到各家去看看我們,但時間來不及了,就買了這些糖,讓開學后發給我們每人一顆。我們就都哭了。從那以后,我再也沒有見到我的那位老師,在寺廟里讀了4年書,后來又到離家15里外的中學讀了3年,就徹底畢業了,但我的啟蒙老師一直沒有下落。如今,老師還在世沒有,我仍不知道,每每想起來,心里就充滿了一種深深的惆悵。
【作者: 】  【發表時間:2020/4/26】  【打印本頁】  【關閉窗口
 
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